Justificación Las políticas educativas de la actualidad nos ha dejado bien claro sobre la enseñanza de una segunda lengua, esta no es una tarea fácil, pero debe estar dentro de las posibilidades del docente, hacerla más significativa y didáctica para el estudiante, para ello debe tomar todos los recursos que estén dentro de su alcance. Se plantea, como un reto para el maestro, actualizarse constantemente en relación con los avances, determinar su pertinencia con los proyectos educativos institucionales y en la perspectiva de desarrollar en sus estudiantes competencias que le permitan acceder con confianza a la tecnología informática La tecnología es el reto del nuevo milenio, lo cual le exige a las instituciones educativas no quedarse rezagadas del avance tecnológico. La informática educativa es una herramienta, y nos lleva a pensar que la lengua, la tiza y el tablero no pueden ser los únicos elementos para llevar el conocimiento a la escuela". Hay otras herramientas, como las que brindan los avances tecnológicos, los cuales invitan a la renovación en la escuela de este nuevo milenio e integrarlos en el desarrollo de los currículos. Este curso está orientada a proporcionar una serie de actividades didácticas que permitan el aprendizaje dinámico del educando y así adquiera de una forma más fácil el conocimiento sobre las diferentes partes del cuerpo humano en inglés. Ya que conocer las partes del cuerpo humano en inglés es esencial para mantener una conversación mínima con otra persona. OBJETIVO •Que los educandos conozcan y ejerciten el vocabulario básico de las diferentes partes del cuerpo del idioma inglés a través de herramientas tecnológicas que posibiliten un aprendizaje significativo del mismo. Herramientas utilizadas: El Internet, Cartilla elaborada por los centros Educativos rurales del municipio de Puerto Berrío. ACTIVIDADES BÁSICAS: Poniendo nombre a las partes del cuerpo Llevamos a la sala una cartulina con un dibujo de un niño (cuerpo entero). Lo pegamos donde se vea bien y vamos mostrando, de a uno, carteles donde estarán escritas las distintas partes del cuerpo en inglés, leyendo en voz alta el cartel y preguntando dónde podría ir pegado. Ellos irán pasando de a uno al frente y pegando el cartel en su correspondiente parte. Puede ser el mismo procedimiento, pero en lugar de llevar nosotros la cartulina ya dibujada, tomamos un papel lo suficientemente grande (o varios, pegados por sus bordes) y le pedimos a un voluntario de la sala que se acueste sobre el papel para poder dibujar, entre todos, su contorno. Luego completamos las partes y procedemos con los carteles.